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p; 其实这种方法在古代很常见,古代不光书籍少,夫子更少,世家大族的子弟还好一些,会有专门的夫子教导知识,但是寒门学子可就没有这么好的待遇了,能有木简就算是不错了,至于夫子来教导知识?这显然是奢望,寒门子弟全凭自学,也正是因为如此,能自学成才的并不多,也导致了人才都出自于世家大族。

    现在书院没有那么多夫子,但是如果学子们都齐聚书院,就算没有夫子,光凭学子们互相交流显然也会比自学的效果来得好,如果说自学成材的机率是百分之一,那么这样成材的机率应该会有百分之十。

    “哦,对了,虽然说夫子没有多少,但是匠人却不少吧?”

    “匠人?”卞吉疑惑的问道:“大人,什么意思?”

    “我的意思是书院不要光只教学子们读书识字,这虽然是最重要的,但是别的东西也要学习。”

    “别的东西?大人是指匠人的手艺?”

    “嗯,夫子认为如何?”

    “大人之言,学生倒不反对,关键是学子会学吗?”

    “万般皆下品,唯有读书高是吧?夫子,我告诉你,我认为的学堂,最少需要做到三件事中的一件,这才方是一个好的学堂。”

    “那三件?”卞吉虚心的问道。

    “第一,教学子做人。”

    “读书识字后,自会明理,这个不难。”卞吉点头道。

    “第二件事,会一门吃饭的手艺,因为不是所有的学子都能力成为官吏,更多的只能庸庸碌碌,所以会一门吃饭的手艺才能让他们不致于浪费时间。”

    卞吉想了想,也点头表示同意,确实,如果把人分成人才和庸才这两种,庸才显然是数量最多的,这也是大多数人的最终归宿,只能平平淡淡的过一生。

    “第三,有赚钱的本事,做人,手艺和赚钱,这是我认为一个学堂应该教会学子们做的事情,如果做不到,便不是一个好的学堂。”

    “大人此言确实发人深省,卞吉受教了。”

    林北这是有感而发,在现代的时候,许多学校并不能做到这一点,老师们只会让学生学习学习再学习,功课功课还是功课,成绩便是一切,岂不知九成以上的人都是平庸的人,好多人大学毕业后,身无一技之长,又不会任何赚钱的本事,只有回家做啃老一族。

    林北想起一个笑话,小学的时候老师会告诉学生们:好好读书,要不然将来没有好工作,挣不到钱,中学的时候也会如此,高中大学的时候也是如此,就是好好读书,否则将来有你后悔的,等到进入社会后,老板则只会骂你:你怎么什么也不会?上学的时候是不是就光读书了?

    这种情况导致了好多人走上社会后需要重新学习,学习适应社会的能力,大多数人三四十岁还是一事无成。

    除了现代,明清两代的情况也很恶劣,那些书生个个手无缚鸡之力,除了会背八股文之外,真是什么也干不了,能中举倒还罢了,总算能当官,如果不能中举,那才真是全家的灾难,多少人因为读书一事闹得家破人亡。

    有鉴于此,林北才不想南越书院培养出来的学子变成这样子,有能力的可以为官,没有能力的有一技之长或是去赚钱,这样最起码能养活自己。

    “如今书院的夫子几乎没有,那么便让望海城的匠人抽出时间来学堂授课,教导学子们手艺,另外,夫子再挑选一些商家,定期来为学子们讲解经商之道。”林北言道。

    “大人,如此一来,恐怕学子精力不够。”

    “所以就得因材施教啊,喜欢读书的,让他们专心读书,手艺和赚钱稍微涉猎一下,喜欢学手艺的专心学手艺,识字也不能落下,喜欢赚钱的也是如此,夫子需要做的是引导,而不是硬性规定学子们该如何如何。”

    “学会谨记于心,不忘大人此言。”卞吉点头,随后叹了口气道:“大人,他日这些学子若是有成,定会感激大人。”

    “都是本大人的子民,本大人与他们而言,乃若父母,所以此事是理所当然。”

    这次谈话,也把南越书院以后的施教方式给定了下来,学子入学之后,不光只会傻傻的读书识字,手艺和赚钱能力也是他们学习的目标,对大多数学子来说,后两种反而更加重要。(未完待续……)

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