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切分为左右两部分的棱线，它不仅作用于脸部，根据整体需要还会延伸到整个躯干。
彰显人物魅力的三大要素是：表情、动作和着装。
黄发青年画得相当仔细，并非说他画出了漂亮的线条。而是在面部眼睛的方向，嘴巴张开的大小，以及局部平衡和整体平衡的布局上考虑得仔细。在画之前他就考虑得相当仔细，画中的角色在以一种半侧面的形态表达含蓄。
画胸口以上的部位耗去了他5分钟，胸口一下的躯干和动作耗去了他4分钟，对于画了一整张16开稿纸的单人画作已经算是很快了。
黄发将铅笔手绘口袋，投影仪上的画作已经完成，在场学生全都忍俊不禁的憋着笑。若非梨木那一双饱含煞气的眼镜扫过，学生们恐怕要哄堂大笑了吧。
“噗——噗噗噗——”
画纸上是个在床边端坐的古代女子，头上立着东汉时代的一种三花发髻，如仙女下凡的丝带般从后颈绕上发髻，两条细腻的发鬓由脖颈两边轻轻垂落。薄薄小唇若有似无的叹息，柔软裙子包裹的双腿微微并拢，纤细双手柔柔抚膝。
好一个清新秀丽的古典美形。唯一的问题在于，这上面画的是小老师啊！虽然草稿不是那么清晰啦，但是众艺术生的脑补能力很强，一眼便看出那是活脱脱的小老师的女形。
——出糗了……
梨木懊悔地想到。早知道应该规定好项圈所要画的人形，因为按照计划接下来自己所要做的就是另画一幅更完美的画作。
“咳咳，同学们，你们觉得他画得怎样？他的画法和画技比起你们如何？”
“不好——”
“肯定不好。”
“太差了。”
面对梨木的提问，这帮大龄学生虽做不到异口同声，却也都附和着他的心情给出了答案。
“既然你们觉得不好，有谁觉得好的上来画个看看，我多给你们十分钟。”
在梨木理所当然的质问下，学生们都不好意思地笑了笑。实事求是的说，估计再给十分钟他们也画不出这样的画，实在很难想象那个从头到脚都是痞子气的青年竟有这种本事。
“到底好不好，连客观实际你们都分不清了吗？现在重新回答我一遍。”
梨木一副不耐烦的态度，在指着黑板之上【实事求是】的四个红字标语，这标语从八十年代一直就存在至今。
#珊，你到底要说好还是不好？
#不知道啊。
#……
黄发画得比他们怎样，其实他们心里自己最清楚，哪怕嘴上否定也无法掩盖心中对黄毛“这家伙画得很好”的评价。
以一个最少可能学了3或4年绘画的艺术生来说，在相差不是很悬殊的绘画竞技上其实很少人会直接投笔认输，但在众目睽睽之下他们也不敢上台比试。
本来梨木也不想打击他们，他们在画技上已经一应具备，一些普通画家漫画家该会的东西他们都会。尽管在讲座时不说出来，但他们内心多少会有点自命不凡，梨木仅仅是想消除这种心态……如此而已。
他看着身边“得意洋洋”的黄发，像是大失所望般深深吸了几口，猛然对黄发呼喝道：
“哼，你自以为已经登峰造，所以极不用学了吗？”
梨木说罢就由讲台边扯过一张稿纸，铺在摄像机下以身作则让他们见识见识“世界一流画家”的画技，不实用任何金币的真实画技。
他身边的黄发青年眼睛歪斜，下巴略抬，趾高气昂，显得目空一切。扮演着一个超乎寻常的大坏蛋，以纯粹的高傲姿态演绎他们心中的念想。RS